rocker

ages 1 - 3

平衡感覚の刺激は､｢眼球運動の調節｣｢姿勢調節｣｢情緒･情動｣などに関わっています｡例えば、 バウンサー、ゆりかご、木馬などの遊びは、情緒の安定や姿勢を保つ感覚､動くものを追視できる視力などに繋がります。

floor board

ages 0.5 - 4

うつ伏せ（腹ばい）の姿勢から顔を上げることは胸筋や背筋の運動になり、足を出して地面を蹴って進むことで脚の筋肉の運動になります。また、コロコロ動くボードの上でバランスを取ることで平衡感覚の刺激にも繋がります。

stand-up’er

ages 8 - 15 m

子どもが立ち上がるためには、握ったりつかまったりする力が必要です。ブロックにある無数の穴やブロックに差し込めるバーの位置を工夫して、子どもが握ってつかまりやすい環境を作ることで、つかまり立ちの練習ができます。

straight rider

ages 1-3

真っすぐにだけ進む乗り物は、両脚を同時に動かしやすく、乗り物自体も安定するので低年齢児からの両側運動に適しています。両脚を上手に使えるようになると、その後は三輪車などの交差性運動に繋がります。

walker

ages 0.8 - 2

子どもは、生まれてからすぐ歩くことはできません。仰向けに寝た状態からはじまり、うつ伏せ（腹ばい）、つかまり立ち、つたい歩きを経て、直立二足歩行（歩く）へと成長します。持ち手の位置や車輪のスピードを調節することで、成長に合わせた歩行運動ができます。

swirly rider

ages 2 - 5

全方向に移動できる乗り物は、難易度の高い両側運動の練習ができます。成長や年齢に合った乗り物を選び、両側運動や回転運動を取り入れることで、重心移動の練習に繋がります。

racer

ages 2 - 6

幼い子どもは、よく重たい物を押したり持ちたがりますが、それは全身の関節や筋肉、腱や骨に刺激（固有感覚）を求めているからです。固有感覚は人それぞれ感じ方に強弱や程度の差があり、個々に合わせた刺激を繰り返していくことで、固有感覚を整えていきます。

climber

age 2-6

自分の体が物体から落ちないようにバランスを取ることは平衡感覚の刺激に繋がります。平衡感覚は、地面で転ばないように、転んでも上手に手がつけるようにするための姿勢の制御にも繋がります。

roller

ages 2 - 6

室内で座りながら行えるバランス運動は低年齢児や初期段階のバランス運動に適しています。このバランス運動に慣れてくると、より不安定な場所で行うバランス運動や、一輪車、スケートボードなどの高難度なバランス運動に繋がります。

obstacle course

ages 2 - 5

子どもは運動欲求を満たすために、よく動きまわることがあります。わざと不安定な場所を走ったり、物体の間を跳んで移動したりすることは、物体の状態や関係（位置/方向/形状/間隔/速度/姿勢）などを把握する、空間認識能力の向上に繋がります。

tilter

ages 3 - 6

子どもは成長過程において本能的に脳への刺激を求めています。バランス運動は平衡感覚の刺激に繋がります。土台となるブロックの上下の向きを変えることで、成長に合わせた難易度に調節することができます。